Sugata Mitra in Delft

Donderdag 6 januari 2011 gaf Sugata Mitra een 'lecture' in Delft bij de faculteit Techology, Policy and Management (TPM). Ik had al vaker over zijn experimenten en onderzoek gelezen en wou daar nu wel eens over horen uit zijn mond. Met dank aan onder meer Willem Karssenberg voor zijn tip en ook aan Wilfred Rubens voor zijn tip en voor de artikelen die hij regelmatig over Sugata heeft geschreven: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Het was zeer de moeite waard, inspirerend en biedt me voldoende stof tot nadenken. Later misschien meer...

Enkele trefwoorden: hole-in-the-wall, grandmother, groups of four (4) with one computer,

Handig ! "... a list of all of the points from last night's keynote that were tweeted independently by at least two people. It would be fascinating to compare this list to Dr. Mitra's speaker notes....". O.a. Reading comprehension and information search and analysis skills are the most essential skills for primary education. The educator's most important job is to ask the right questions. Students will figure out the rest.

Enkele links:
- The Child-driven Education by Sugata Mitra;
- Who needs teachers? Sugata Mitra at the Scottish Learning Festival.;
- Open courses and the ‘Granny Cloud’ phenomenon;
- Granny Cloud to teach children via the internet;
- TEDGlobal: Sugata Mitra, beyond Hole in the Wall.

Naslag:
- Wikipedia: Sugata Mitra;
- Blog van Sugata Mitra: 'Barefoot In the head';
- Wikispaces: Sugatam.

Terzijde:
- Bijlage 3 - Gisdo;
- Gisdo;
- Digipret;
- Greg DeKoenigsberg.

Onderwijs, Erfgoed en ICT

Vanuit mijn kennismaking met open source Electronische Leeromgevingen (ELO's) zoals Dokeos waarvoor ik een tweetal keren een workshop heb verzorgd met Frits van Dokeos Nederland ben ik geïnteresseerd geraakt in het Onderwijs en ICT veld.

Nu kom ik net een leuk initiatief tegen dat ook nog raakt aan een ander interessegebied van me, namelijk erfgoed. En dan archeologie in het bijzonder.

Op de site InformatieProfessional (IP) las ik "... Het Onderwijs Media Platform is een nieuw platform voor digitaal erfgoed. Op dit platform kunnen de leerlingen zoeken in digitale bronnen van Beeld en Geluid, het Nationaal Archief en Naturalis. De video’s, foto’s en teksten die zij gevonden hebben, kunnen ze op hetzelfde platform verwerken in werkstukken en presentaties.

Het systeem maakt zo veel mogelijk gebruik van open source componenten en biedt ook de mogelijkheid om zelf bronnen toe te voegen....", bron: IP, 'Nieuw onderwijsplatform voor digitaal erfgoed', 22 mei 2008. Ik vind het goed dat ze voor open source componenten kiezen.

Op het bijbehorende docenten-blog lees ik 'Win 500 Euro voor de klas met de pOMP wedstrijd!' (pOMP = pilot Onderwijs Media Platform). Iets voor jou?